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我不(bú )近视。迟砚站(🍥)(zhàn )在(zà(🍭)i )讲台(tá(😲)i )上，对着(🐕)后面(mià(🐶)n )的黑板(🕌)(bǎn )端详(🎡)了好几(😧)秒(miǎo )，才(🚳)中(zhōng )肯(⛺)评价，不(💨)深(shēn )，继(🍄)续涂。

听(⛷)见自己(📍)(jǐ )的外(🔚)(wài )号从(🍯)迟砚嘴里(lǐ )冒出来(lái )，孟行悠心头(tóu )涌起一(yī )种说不清道不(🗑)(bú )明的(🏐)感觉。

迟(🧟)砚听完(🚓)(wán )，气(qì(😠) )音悠长(✌)呵了一(🆘)声(shēng )，一(🌗)(yī )个标(🎲)点符号(📀)也(yě )没说。

迟砚的笑意褪(tuì )去，眼(yǎn )神浮上一层凉(liáng )意：哪条校(🔜)规说了(🌫)男(nán )女(⛩)生(shēng )不(✝)能同时(⌚)在食(shí(♋) )堂(táng )吃(🕺)饭(fàn )？(🧒)

贺勤说(📨)的那(nà(📸) )番话越(🈵)(yuè )想越(⚫)带劲，孟(🍖)(mèng )行悠(😐)还把自(🙇)己整得有(yǒu )些感动，坐下来后，对着(zhe )迟砚感慨颇多(duō )：勤哥(gē )一个数(🍃)学老师(😾)(shī )口才(🍏)不(bú )比(🚦)许先生(🚁)差啊(ā(🥙) )，什么‘(🐕)教育是(😠)一个(gè(🌗) )过程(chéng )，不是一场谁输(shū )谁赢(yíng )的比赛’，听(tīng )听这话(huà )，多酷多有范(fà(🌷)n )，打死(sǐ(🌓) )我我都(🌡)说不出(📧)(chū )来。

好(🧡)巧，我叫(📌)悠崽(zǎ(🔢)i )。孟(mèng )行(⛩)悠察觉(🍑)到这(zhè(🍍) )个孩子(🤙)(zǐ )的不(💷)一样，试(♌)(shì )着靠(📪)近(jìn )他(🥋)，见他没往(wǎng )后退，才继续说，我(wǒ )们好有缘分的，我也(yě )有个(gè )哥哥。

迟(🏜)砚把(bǎ(🎙) )湿纸巾(🌋)(jīn )揉成(👏)团，伸手(🍒)(shǒu )一抛(🥫)扔(rēng )进(📃)角落的(🥑)垃圾(jī(🧞) )桶里，然后把眼镜左(zuǒ )右仔(zǎi )细瞧了一遍，确(què )认镜(jìng )片擦干净之后(hò(🔋)u )，这才(cá(🚡)i )满意戴(👀)上。

教(jiā(⛷)o )导主任(🥕)(rèn )板着(✌)脸, 哪能(🥣)被(bèi )这(🚓)一句话(🆓)就给打(🕑)发：你(🎫)说(shuō )没(⭐)有就没(⬆)有？你(🙆)这个(gè(🍗) )班主任也太不(bú )负责任(rèn )了，这个年龄(líng )段的学生不能走错路(lù )，我(🏐)们做老(😶)师的要(🧀)正(zhèng )确(💽)引(yǐn )导(🌿)。

迟梳很(🤑)严(yán )肃(⛱)，按(àn )住(🏺)孟行悠(⛑)的肩(jiān )膀，与(yǔ )她平视：不，宝贝儿，你可以是。